A. Visión
Crear una sociedad que tenga acceso a las bibliotecas para educarse e inspirarse en la información, en la que los individuos sean capaces de tomar decisiones acertadas y bien informadas que les permita el aprendizaje autodirigido y los prepare para enfrentarse a los cambios sociales y tecnológicos.
B. Misión
Promover, contribuir y potenciar las bibliotecas para satisfacer las necesidades cambiantes de una sociedad globalizada, garantizando el libre acceso a los servicios de información, la formación de lectores y aprendices de por vida; de igual forma, que el usuario utilice las ideas y la información de manera efectiva, considerando el patrimonio en los aspectos naturales, culturales y los valores éticos.
Metas del Programa-
El PSBI dirigirá sus esfuerzos a desarrollar en los estudiantes las siguientes cinco metas y sus objetivos generales:
1. Fomentar el conocimiento en comunidad y las oportunidades para desarrollar aprendices de por vida por medio de recursos educativos adecuados en todo tipo de formato y medios.
a. Desarrollar el pensamiento crítico y creativo mediante las destrezas de información para recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir nueva información.
b. Desarrollar proyectos para enseñarles a utilizar la tecnología como un medio para acceder a la información actualizada y pertinente a sus necesidades académicas y personales.
c. Apoyar el desempeño académico de los estudiantes por medio del desarrollo de la alfabetización informacional en las bibliotecas.
d. Provocar la creatividad y el uso del tiempo libre en actividades de crecimiento intelectual y emocional.
e. Estimular el conocimiento y aprecio por la cultura puertorriqueña mediante distintas actividades educativas que impacten tanto a los estudiantes como a la comunidad utilizando los recursos educativos adecuados en todo tipo de formato y medios.
f. Desarrollarenlosusuarioslascompetenciasdeinformaciónquele permiten tomar decisiones documentadas, ser emprendedores, ciudadanos digitales y aprendices de por vida.
g. Promover la participación e integración de las madres, los padres, los encargados y la comunidad en general en los servicios de información, tanto presencial como en línea.
h. Desarrollar distintas actividades de integración sobre la equidad y el respeto entre todos los seres humanos.
i. Alentar el desarrollo del estudiante como ser ético por medio de actividades de integración.
j. Clarificar y desarrollar los valores universales que fomenten el respeto entre los estudiantes y la comunidad en general.
k. Desarrollar conciencia sobre la libertad intelectual y el libre acceso a la información, para contribuir a formar ciudadanos conscientes de sus deberes y derechos en una sociedad global.
l. Planificar y desarrollar un plan para las actividades de integración curricular, de manera presencial o en línea para enriquecer y apoyar el desempeño académico de los estudiantes.
m.Desarrollar experiencias que permitan al usuario descubrir sus intereses profesionales, vocacionales y de emprendimiento.
n. Proveer acomodos razonables, incluyendo los servicios y los recursos adecuados a los estudiantes de Educación Especial, de acuerdo con el Plan Educativo Individualizado (PEI).
o. Diseñar, implementar y evaluar estrategias y actividades dirigidas a fomentar la participación del estudiante, la comunidad escolar y la comunidad en general en los procesos educativos, recreativos, culturales y otros.
2. Fomentar el crecimiento personal y estético por medio de la lectura.
a. Desarrollar por medio de distintas estrategias el crecimiento personal en el estudiante para que utilice y aprecie la lectura en
diversidad de medios.
b. Utilizar las actividades de lectura como medio de recreación y
crecimiento intelectual para convertir al estudiante en un lector
habitual y comunicador efectivo.
c. Estimular a los usuarios para que se conviertan en consumidores
selectivos y habituales de la información tanto digital como
tradicional.
d. Cultivar la afición por la buena lectura.
3. Fortalecer el ofrecimiento de actividades de desarrollo profesional y de educación continua.
a. El maestro bibliotecario, como personal docente, está obligado a proveer servicios de información adecuados a los tiempos.
b. El maestro bibliotecario debe estar preparado y cualificado para ejercer en el campo de la bibliotecología, con conocimientos y preparación en áreas de los servicios de información, tecnologías de la información y comunicación, habilidades, aptitudes y actitudes de liderazgo necesarias para una sociedad globalizada.
4. Optimizarelaccesoalainformación,atravésdeproyectosqueimpacten las bibliotecas.
a. Establecer una infraestructura de recursos de información y de literatura que apoye los procesos de aprendizaje en línea o presencial.
b. Integrar la tecnología apropiada para ofrecer acceso y proveer servicios bibliotecarios y de información en línea.
c. Satisfacer los intereses y necesidades individuales de los usuarios y facilitar recursos humanos y físicos apropiados a los diferentes estilos de aprendizaje y condiciones o diversidad funcional.
d. Aumentar las inquietudes e interés por el conocimiento y la investigación.
5. Mejorar los procesos de gestión de las bibliotecas.
a. Crear, desarrollar e implementar medidas para lograr procesos
efectivos y ágiles en la administración de las bibliotecas.
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